[Communiqué par une monitrice de l’École du Dimanche d’une église filiale]
Une monitrice à qui l’on avait confié une classe de garçons de dix-sept à vingt ans fut ennuyée de s’apercevoir qu’ils avaient l’habitude de lire en classe la Leçon-Sermon, donnée dans le Livret Trimestriel, en faisant peu ou pas de commentaires. Il était également évident que les garçons désiraient beaucoup continuer de cette manière. Un de leurs arguments était qu’ils n’avaient simplement pas le temps de lire la Leçon-Sermon pendant la semaine.
Lorsque la nouvelle monitrice essaya de changer cette façon de procéder, elle se heurta à une sorte d’apathie, et, avec un des garçons, à un antagonisme bien déterminé. Il restait simplement silencieux ou secouait la tête quand on lui posait une question. Mais la monitrice était reconnaissante qu’il continuât à venir à l’École du Dimanche.
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